Ao utilizar o design dos jogos em atividades pedagógicas, a sala de aula passa a ser um ambiente atraente e desafiador na busca pelo conhecimento. Além disso, haverá aumento na participação, melhoria na criatividade e autonomia, promoção do diálogo e foco na resolução de situações-problema.

O mais importante da gamificação é que o professor veja a estratégia como um combustível da aprendizagem. Para tanto, ele deve associar os conteúdos a missões e desafios que façam os alunos se movimentarem o suficiente para ampliar o aprofundamento nos assuntos.

Quais são os elementos indispensáveis para o sucesso da estratégia?

Aqui estão os principais elementos para que a sua instituição de ensino implemente a estratégia de gamificação de maneira bem-sucedida.

Desafios, conquistas e missões

Podemos dizer que esse é o elemento mais importante na gamificação, pois completar missões e vencer desafios é o que faz o jogador querer se esforçar cada vez mais. Esses são fatores motivacionais, para que os alunos queiram se engajar voluntariamente.

Recompensa

É fundamental determinar recompensas para cada ação positiva do jogador. Essa também é uma forma de obter feedback positivo e estimular o engajamento. Isso pode ser feito por meio de medalhas de honra, brindes entre outras recompensas.

Progressão

A sensação de estagnação é muito ruim em qualquer atividade humana, portanto, os jogadores precisam saber que estão caminhando na direção certa e ganhando em aprendizado. Isso caracteriza a evolução nos estudos e cria um sentimento de motivação.

Assim, os jogos precisam deixar essa evolução evidente aos participantes, a fim de que não se desmotivem e queiram abandonar as atividades. Do início ao fim, o “gás” precisa ser o mesmo. Lembre-se disso.

Feedback instantâneo

A cada etapa da atividade proposta, é importante que sejam fornecidos feedbacks, a fim de que os participantes tenham pleno conhecimento sobre seu rendimento.

Isso é importante para que os jogadores compreendam os pontos que precisam ser melhorados em suas ações, como condição de conquistar o objetivo proposto pela dinâmica.

Competição

O instinto competitivo pode gerar resultados concretos para o aprendizado. Como a competitividade é inerente à natureza do ser humano, a disputa saudável em busca de vencer algum desafio é um item importante para um melhor desempenho no aprendizado.

Conclusão

Em uma sala de aula da EBD podemos utilizar da metodologia ativa gamificação para tornar as aulas mais atrativas para os nossos alunos. Como exemplo podemos fazer:

• Gincanas
• Perguntas e Respostas
• Encontra versículos
• Desembainhar a espada
• Elaborar uma cartela com contendo as lições e para cada lição um selo, estabelecendo o ranking e ao final a premiação para quem concluiu todas as lições.

Segue abaixo uma excelente ferramenta online para te auxiliar na criação de um jogo de perguntas bíblicas.